Entwicklung eines historischen Bewusstseins bei Kindern Eine empirische Untersuchung【電子書籍】[ Jana Kiese ]
＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P?dagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Universit?t zu K?ln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit der Fragestellung, ob und inwieweit Grundschulkinder ein historisches Bewusstsein und im Besonderen, ob sie ein Verst?ndnis f?r historischen Wandel besitzen und welche Gr?nde sie f?r diesen nennen. Zu diesem Zweck wurde ein Interview mit einem siebenj?hrigen Zweitkl?ssler gef?hrt, welches kombiniert wurde mit der Aufforderung an den Sch?ler, eine Zeichnung zu einem bestimmten Thema anzufertigen und diese zu erl?utern. Das Thema des Interviews konnte von der Verfasserin selbst gew?hlt werden. Nach reiflicher ?berlegung wurde das Thema 'Berufe und Berufsvorstellungen fr?her - heute' ausgew?hlt. Die Gr?nde hierf?r sollen nun kurz aufgef?hrt werden: Zum einen handelt es sich dabei um ein Thema, welches aus dem unmittelbaren Lebensumfeld eines Grundschulkindes stammt; auch sie werden schon seit fr?hester Kindheit mit allen m?glichen Berufen konfrontiert, sei es in Form von Spielzeug (Bauarbeiter, Lokomotivf?hrer, man denke nur an die unz?hligen Ausf?hrungen von Barbiepuppen in unterschiedlichen Berufen von Tier?rztin bis Krankenschwester), oder in Form von Gespr?chen mit Erwachsenen bis hin zum Fernsehen. Viele Kinder wissen, was ihre Eltern 'arbeiten' und die meisten Kinder haben auch schon eine Vorstellung von dem, was sie sp?ter mal machen wollen, wenn sie 'gro? sind'.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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